如今的儿童舞蹈市场越来越繁荣，很多年轻的父母都有迫切培养孩子特长的意识，导致步入舞龄的孩子越来越小，很多学习中国舞兴趣班的最小的孩子是3岁半。
但是很多家长们对孩子这么小上舞蹈班有很多的疑问，小马收集了几个问题，一起来看看吧！
学舞蹈是不是年龄越小学舞蹈越好呢？
这种说法没有绝对性，一般3岁半以上就可以了，因为这个年龄的孩子，按正常的规律，基本上已经有了方向感和位置感，好一点的孩子节奏感也不错；舞蹈动作的记忆力也开始逐渐体现出来。
这个年龄段学习舞蹈，基本上可以进行简单的基本功的训练和小舞蹈组合的学习，主要是以舞蹈启蒙为主。
但是，也有个别的孩子不行，名也报了，舞蹈服也买了，可是，就是不进课堂，一进去就哭，要不就是坐在地板上发愣，完全不知道老师在讲什么，当初来报名的激情和热情荡然无存。
这种情况的出现，可能是那些家长们太急于求成了，不是别的三、四岁的孩子可以学舞蹈，咱家的孩子也一定可以适合这个年龄来学舞蹈。
所以说，学习舞蹈年龄不是最主要的，更不是说越小越好，主要还是要看孩子自身的对舞蹈的天生的兴趣和认知，还有就是孩子的体质是否适合。
四岁不行，我们可以五岁、六岁甚至于更晚些时候去学，都不是太大的问题。
启蒙的太早是不是在浪费精力浪费钱？
这个问题基本上不存在，因为，我们老师们的教学科学性、专业性、针对性很强，不同年龄段的孩子，制定的教学大纲是不一样的。
不是启蒙的早领悟力就好，学的就会更好，虽然入门的早，但3岁半或者4岁的孩子领悟能力是有限的，虽然前两年不断的启蒙教育，像是在玩一样，但不代表什么都没学到。
喜欢舞蹈的孩子会感受到舞蹈的快乐，学得早的孩子基本功基本都可以比较轻松的达到老师要求的标准，不会因为年龄大韧带紧而学习起来太痛苦。
如果有O型，X型腿的孩子还可以尽早的帮助矫正。当然也有天赋超常的孩子可以超越普通孩子的学习程度，所以家长们要看到早学习有早学习的好处。早学习，早启蒙，早得益，而不是说浪费钱。
有些家长说自己孩子学了三年还是没学到什么？
我听一些老师说有学生家长曾反应过这样的问题。但据了解这些所谓学三年的孩子其实中间有中断过半年或一年，或者每月只上一次两次课，所以年限虽然长但学习课时并不长，才会导致什么都没学到。
如果是普遍正常的孩子持续性学习不会一点效果都没有的。可作为不懂舞蹈专业的家长们根本不知道少上一节课对孩子的会有多大的影响，以为少上几次课没什么，反正舞蹈课就是蹦蹦跳跳的简单练习。
抱着这样心态的家长有两种表现方式，一种就不会要求老师对孩子严格，觉得孩子学得开心就好，另一种却还抱着向任课老师要成绩的心态去要求老师。
如果连按时送孩子去上课，基本课时都不能保证的家长，孩子不管是学三年，还是五年都可能什么都学不到。
孩子学完一学期能到什么程度？能上台表演么？
有一位孩子的父亲曾经问老师说：“老师，我孩子学完一学期能到什么程度？能上台表演么？”
老师只能有些无奈又坚决地回答：“不能。”
首先舞蹈班属于集体课，老师要为每一个学生辅导而不是只为一个孩子，并且舞蹈基础都没打牢怎么可能上台表演呢？
虽然我们很鼓励要让孩子多参加比赛，多上台表演，但是这也是需要时间的呀。孩子不是超人，家长要认清孩子是初学者。
急功近利想马上看到学习效果，在舞蹈学习中只能是失望了，家长也要认清学习舞蹈的目标是：“好修养和好气质”，盲目的去培养只会让自己的孩子很茫然地学习。
有些家长认为老师凶狠就是严格，只有“严格”的老师，孩子才会学到真本领
凶狠就等于严格么？
凶狠只会让孩子怕老师，怕上舞蹈课，这都是小事，重要的是会让孩子变得内向不自信。所以老师们在课堂上，宁可耐心的一遍一遍去给孩子摆动作、做示范，也不能把课堂气氛弄得僵化恐怖，并且更不能讽刺、挖苦、恐吓学生。
舞蹈老师也都要坚持自己专业的看法和做法，不要被几个强势的家长要求所驱使放弃正确做法，毕竟老师才是专业的有主导地位的人，家长的建议可以作为参考，但对学生做比较正确的教导方案更是老师的职业操守。
写在最后：
希望有更多的孩子步入舞蹈艺术的殿堂，家长们也要耐心的期待孩子们未来给你们的惊喜，只要坚持让孩子学舞蹈，今后就会最初的目标得以实现，那就是孩子优秀的内涵和靓丽的身材和高雅的气质。
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