孩子数学基础薄弱，要想提高数学难于上青天，
那么，到底应该怎么做才能巩固基础知识呢？
第一，背诵概念和公式
大乘法口诀表有没有会背的？
1-25的平方有没有会背的？
π-25π有没有会背的？
对于数学来说，背诵起不了很大的作用，
但是背诵仍然起着不可替代的作用。
有时候不得不承认背诵是最快速的笨方法，
乘法和除法能够熟练掌握离不开乘法口诀的熟练掌握，
谁说自己的乘法口诀不是死记硬背给背下来的呢？
谁说自己的公式进率不是死记硬背下来的呢？
所以，如果是计算能力比较薄弱的小朋友，
就要趁着假期重新温习一下乘法口诀表和学过的公式概念。
第二，灵活掌握简便运算的方法
说起简便运算，相信不少小朋友都能背出加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。
但是，实际在做题的时候，需要逆用运算定律，需要用到减法的性质和除法的性质的时候就不会做了。
这是为什么呢？
一方面是对简便运算定律的理解不够深刻，简便运算时要凑整、找相同的数还没有形成思维定势；
另一方面是针对简便运算的计算训练太少且难度太小，没有达到应有的难度。
下面这份练习适合三年级及以上年级的小朋友进行训练。
第三，针对错题的复习和巩固
家长问：
短除法找最大公因数的时候为什么只能用质因数？
我答：
短除法是找两个公因数的方法之一，不是唯一，找两个数的最大公因数还有列举法和筛选法。而短除法是先用一个除数除以能被它除尽的一个质数，以此类推，除到商是质数为止。
家长在辅导孩子时会出现一个奇怪的现象，
同样的一道题目，讲过了，过几天再考还是错。
学习好的孩子都是相似的，学习不好的孩子各有各的知识盲区。
你要说孩子没复习吧，他确实复习了，
你要说孩子没理解吧，他确实是会做这道题目了。
但是为什么同类题目反复做错呢？
归根结底是对概念的理解不透彻，课本的知识没有学透。
因此，孩子做错题目的时候也不能急着练题，
要先把课本内容复习一遍，学懂课内的内容再说。
总而言之，数学没有想象中那么难，
但是学好数学没有想象中那么简单，
毕竟你永远想不到孩子出错的题目会有多么简单。