舞蹈艺术具有鲜明的愉悦性，当学生手舞足蹈时内心情感的抒发，人体动作的流动，性格气质的表露，可谓进入了最畅快、最具审美意味的境界。特别是少年儿童从幼年时代就学一点舞蹈，不仅有利于长身体，更可以在协调动作中，一举手一投足都显示出文雅的气质，这也有益于素质的提高。
少儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映儿童的童趣、童心，是儿童喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富儿童审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能。发展儿童理解、联想、想像、创新等方面的能力，促进儿童动作与身体机能的发展，提高儿童动作协调性、灵活性等有重要意义。
2017—2018学年,张玲、何欢老师担任平桥区三小五年级舞蹈特长班的教师。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的，共计36名。
这其中大多数孩子都是从未接触过舞蹈特长班的训练，因此基本功较弱。
本学期以发展少儿动作的协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态，成为本学期校本课程的主要目的。通过几个多月的训练，他们进步很快。肩、腿、腰的软度都有不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在张老师和何老师的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫"美"，怎样用自己的身体语言去表现美，在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力，也是在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。舞蹈对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
在每次排练的时候，我们都有欢声、笑语、哭泣和泪水，还好 、还好，你们都坚持住了 ！我们风雨无阻，克服困难 。
在每节课教授新动作时，我们没有操之过急，与时间赛跑，而是根据个别孩子特殊情况循序渐进地讲解动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，让少儿熟悉音乐节奏，随后动作练习，最后才是情绪表达。课外活动是平桥区三小的一面旗帜，对于这方面的学生可以说受益一生。根据需要本学期每周五下午进行训练。
在我们与孩子们的共同努力下，本次六一汇演编排的情景舞蹈剧《亲亲我的小树》，受到了校长和各位领导的好评。
汇演前一小时，孩子们井然有序的化妆、盘头、领道具、戴手套、拿花盆。你看… 扮演小学生的同学们多可爱 ！
小树苗的扮演者，一个个挺拔耸立 。
课下、老师和同学们打成一片 … 你看 ！这画面多和谐
调皮的孩子和老师永远是好朋友 ！我们也有童心未泯的一面
爱因斯坦有句名言："兴趣是最好的老师。"古人亦云："知之者不如好之者，好知者不如乐之者。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。一个人对跳舞感兴趣，他就会主动地、积极寻找机会去参加，而且在跳舞时感到愉悦和放松，表现出积极而自觉自愿。因此，在舞蹈教学中不要急于求成，生搬硬套，要注重学生学习的过程和兴趣的培养，使学生在生动有趣的学习训练中逐渐感受到舞蹈带给 他们的无限乐趣，有了兴趣才会有动力，才会收到良好的效果。
在教学中我们深知存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力，改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育"以人为本"的思想，体现"生命教育"的指导思想。
今后我们将一如既往的工作，踏踏实实的走好每一步，一次比一次有进步，争取再创佳绩，为美丽的三小贡献出自己的一份微薄之力 ！